高中的作文

【必备】高中的作文锦集8篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的高中的作文9篇，欢迎大家分享。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”

我是一名某某中的学生，我喜欢听《感恩的心》这首歌，因为是您——某某中，陪我度过愉快而又充实的职中生活;是您赋予我智慧的头脑和远大的目标;是您让我充满青春活力，朝着自己的大学梦奋力飞翔。对您，我心有感激。

20xx年的暑假对于我来说是黑色的，因为我没考上市里的重点高中，那意味着我将要踏进社会大学的门，开始那永无止境的打工生涯。因为我没有父母为我操心学业与前途的事，初中是在大哥很勉强的维持下读完。上高中对我来说简直是个遥不可及的梦想。但是我不甘心，我不想就这样两手空空地出去打工，我不想做那些因为达不到产量而被扣钱，又或者加班加到通宵达旦，第二天还要继续上班的工作。于是，我找初三的班主任帮我，又通过余老师的介绍来到某某中。某某中以博大的胸怀接纳了我，并免掉我的学杂费，让我有机会读书，让我看到可以上大学的希望，让我重新憧憬着未来人生。

刚开始在某某中读书的时候，我有点自卑，因为我一回到家里，村里的人都会问我：“你是不是在丁堡读书，听说那里很偏僻，还是职中，没什么可学……”，而且我的同学不是在信中，就是在四驾马车里就读。入学的第一个月末，初中的同学碰面，全是说他们的学科学得怎样，其中化学，物理是我很喜欢而学校又没开设的科目，有时我竟插不上嘴，心里感到酸溜溜的。两个月后，我改变了想法。

在某某中读书一样有前途，除了语、数、英外，我们可以学到自己喜欢的专业。我们一样可以考大学，进入大学后，普高学生的专业科就远远不及我们。读完三年专科后，我们可以通过努力再转本科。于是，我放下了沉重的思想包袱，放下了沉重的心理担子。在这里，开始了自己新的学习生涯。

职中的课程不是很繁重，但时间很紧迫。因为我晚上在校办电子厂实习，在那里我尝试到打工的艰辛，拿到自己辛苦得来的报酬，那种既能学习又能自食其力的无法言喻的喜悦，竟使我双眼模糊，这些记忆将永远留在我心里。

因此，我要感谢某某中，感谢某某中的领导对我的关心，感谢所有班主任对我的教导，感谢老师传播知识给我，感谢某某中的电子厂，感谢某某中的学生会，感谢某某中的一切一切。现在我正坐在高三的教室认真听老师讲课，利用我所有能用的时间，贪婪地吮吸着知识。为了回报母校，为了圆我的大学梦，我要拼，我要搏。今天，我以母校为荣，明天我要让母校以我为荣。我想，这才是我感谢母校的最好方式。

“感恩的心，感谢有你……”哼着这首歌，我思绪飞扬。某某中啊，我的母校，我要深深感谢您!

“母亲节”期待的日子终于来临了。这可是个千载难逢的好机会，在这节日里，为了报答母亲给予我无私的爱，我强忍住嘴馋，把零钱存起来，准备给母亲送件精美的小礼物来表达我的心意。

说句祝福的话？太没意义了，话随时可以说。可是送什么好呢？妈妈的梦想是钻石，可如今的我还没有能力送给她，只等我长大方可完成她的梦想了。现在流行的是送康乃馨，可凋谢了，会不会忘记我的心意？有了!做个小发明，让娇艳的花儿插上去，可以保持一段时间不凋谢，即使凋谢了也可以把其他花插上去。这个想法好。可是怎么做呢？那天，我看见有一种绿色的海绵，可以吸收水分，并且保持一个星期不会干，干了再倒些水，又可继续吸收水分。花有了水分，自然就不容易枯萎了。我买来那种海绵，和一个漂亮的小花盘，往海绵倒上水，再放到花盘里，把花插上。弄好以后，再插上一张贺卡，完成了。我坐下等妈妈回来，每想到妈妈收到礼物后的惊喜表情，我心里乐滋滋的。

到了中午12点，妈妈买菜回来了到厨房忙碌起来。我轻手轻脚地走到妈妈的前面，拿出礼物，说了声：；妈妈，送给您，谢谢您对我的养育之恩，母亲节快乐!；妈妈听了，接过礼物，眼神里充满了无限的快乐，一蹦三尺跳，好像孩子般用语气说：；谢谢你，我的乖女儿，这是我收到的最好的礼物!；说完，亲了我一下。我惊呆了，没想到儿女的一点点付出，可以换到父母那么甜蜜的笑容。以后，我会为母亲尽最大努力付出更多，自己动手做更多力所能及的事。

妈妈，谢谢您对我的养育之恩。我一定好好学习，长大了成为对社会有用的人。

五月，正是春季的最后一个月，最后的一只燕子也已经收拾好行囊要飞往北方了。它来到了一座小城，沿途经过一个中学校园，在这个中学校园里，到处开满了紫红色的矮牵牛，给校园点缀着点点艳丽。

校园被黑色的铁栏杆包围着，就像一座高大坚硬的城墙，保护着里面的人。沿着栏杆的内圈并列种满了碧绿的柳树，长长的柳枝随风飘扬着，让每一个人都无比惬意。学校后面是一座山，所以放眼望去，整个城市之中，唯独这个中学宛如人间仙境。

下课铃响了，同学们一窝蜂跑出校园。他们各自都有不同的计划：去同学家、逛一会儿商店……但是唯独初三的同学还坐在教室里抱着书本不肯离去，对他们来说今天一别就与他们的老师后会无期了。离下一个月的路程没有几天了，也就是离他们即将要面对的‘中考’也没有几天了。

吴雯是一位年纪轻轻的女教师，她有着朴素的面容，一张娃娃脸上时不时地挂着笑容，笑起来的时候，嘴边会泛起梨涡。虽然没有多么艳丽的外表，但是吴雯依然有着一颗爱美之心。她不喜欢化妆，不过会在长头发上做做染色，在平常她也会穿上漂亮的裙子和显示女性优雅的高跟鞋。

吴雯负责初三二班的数学教学，这也是她教学生涯的第一批学生。吴雯听到下课铃声后，她的心里重重地打着节拍。吴雯在心里默默的感叹：最后一节课下课了啊……她紧紧地抓着书和粉笔对讲台下一张张正步入成熟的脸笑了，通过扩音器，依稀可以听见她那微微颤抖着的嗓音：“我们先不走，再讲几道题吧……”

以往总是不安分的同学们，今天都收起了顽皮的性子，都端正了身体仔细地听着吴雯讲课。突然前排有些人默默地流泪了，但是他们不想被吴雯看见，于是抬起手飞快的将眼泪擦干了。大概十几分钟后，吴雯觉得也没什么可以讲的了。

她默默地放下了书和粉笔，她低着头：“今天以后你们就要好好的在家里复习了……不要再成群结队地往外面跑了……同时也要好好复习英语和语文，英语好多人都不及格，一定要背……”说着说着一颗晶莹的泪珠从吴雯的眼角划过了脸颊，第一桌的同学很配合地递给了她两张纸巾。吴雯接过了纸巾攥在手里，许久后她终于嘤嘤哭泣起来：“你们是我带的第一届，我真的很舍不得你们……你们一定要争气知道吗？不然……不然就对不起我了！”班级里大多数同学也随之低头哭泣，回想他们曾经在一起欢笑过、打闹过，吴雯对他们来说就像是亲姐姐一样 ……此处隐藏4918个字……还继续欣赏着烟花的美丽。

现在上了高中，看着烟花，感觉心里复杂多了，我似乎看到了烟花心里的空洞，它虽有闪亮的星光，可它的美丽也只有一瞬间，随着一声爆炸声，它释放出全身的所有能量，结束了它的一生！

我想，我也许是羡慕烟花的，因为它只有美丽，只有快乐，它没有烦恼……

我喜欢站在二十楼上的平台，看着四周此起彼伏的烟花，一声声的爆炸声，冲掉了我的忧愁，一朵朵美丽的烟花，给我以安慰。

烟花是美丽的，然而是短暂的。

难道说世上的一切美好都是短暂的吗？一直相信自己可以顺利地在学习的旅途中留下值得长大后引以为豪的成绩。然而却不知这过程是多么的漫长，多么的艰辛，而且并不顺利。

眼前又闪现了烟花，也许，人的一生就像烟花一样。艰难地克服了阻力，一路上自己照亮自己前进的道路，在别人的指导和鼓励，绽放自己。

所以，在失落的时候，我总会想起烟花----总有一天会绽放自己！

也许我们最早接触的是童话。童话里没有不能伸张的正义，没有不可能发生的故事。英俊的王子，纯洁的公主，善良的夏洛，聪明的舒克，勇敢的贝塔，被嘻戏嘲弄的丑小鸭，还有渴望拥有灵魂的人鱼公主，所有这些，都拥有一颗同情心。他们生存在童话里，所以同情与怜悯便充满在童话中，以至于童话里无论是怎样的寒冬，都发那么暖人心扉。

同情，像冬天里温馨的阳光，驱去寒冷，留下一个温暖而祥和的世界。

怀着一颗悲天悯人的心看世界时，你就是圣人。杜甫贫而济天下，呼出"安得广厦千万间，大庇天下寒士倶欢颜"，成为人们敬仰的贤士;写出"四海无闲田，农夫犹饿死"的李绅，被历史所记住;怜悯百姓的刘备最终得民心而得天下。。。。。。所有受人敬仰，被人所传诵的英雄人物或优秀人物，他们众多优秀品格中必有一种相同的，那就是同情心。有的同情国家，有的同情人民，还有更深远广阔的同情天地万物。

所有的同情都源于一种东西，那就是爱。同情国家的人心中必有对国家的爱，同情人民的人心中必有对人民的爱，同情天地万物的人心中必有对天地万物的爱。同情心可以完善一个人的美好品格，助其成为一个高尚的人。甚至可以给他带来名利等财富。同情心还可以使弱者受到抚助，得到站起身来的勇气;使贫者受到恩惠，有了度过困境的信心。所以同情心无论是于己于人还是于国于家都是有益的，就像歌词里唱得那样"只要人人都献出一点爱，世界就变成美好的人间"，因而人人都需要同情心。

假如一个人没有同情心，那他就是吝啬鬼。吝啬财则成为守财奴，最终成为穷得只剩钱的穷鬼;吝啬情则成为冷血动物，最终成为没有朋友的孤家寡人。假如既吝啬钱又吝啬情，则是天地间最悲哀的人。就像夏洛克葛朗台。

要有同情心只要有爱就可以，而同情心则会帮你把爱传播出去，最终收回累累硕果。

我没有经历过苦难，因为我太年轻，踩在青春的尾巴上，哭过，累过，但那都不是苦难。苦难者，他从骨子里散发出悲凉的味道，一嗅就让人心痛，一种悲伤如同潮水从脚底向上淹没。他的眉，他的眼，他的手，无不像一块拼图，一举手一投足，拼凑着一张张图片，冷冷的，却直逼眼角——黄土的颜色，烈日的颜色静静地退居在苦难者的身后，一片苍茫的无奈。

他们不哭，总不哭，也许泪水在凝结成水前已被蒸发，只留下咸涩在眼角，在嘴边，在粗糙的手上。他们生活在社会的底层，像蚯蚓，用柔软的身体折腾着的结板的泥土，疼痛渗透进皮肤，眼睛没有七彩的光，只有无尽的黑，无尽的疼痛。

他们会疼，可他们不会呻吟，嘴角常常微张，轻轻的气息在呼出，只有他们自己听得见。他们不需要站在山巅大喊，只是常在心底里默叹：他的下一顿饭，生了病的母亲，快开学的孩子……他们需要自己，他是被需要的，尽管这一份份累加的需要，像一座山，他得驮着走，甚至，驮着爬。时间的轮轴不停歇，一直赶着他，他只能向前，不能丢了沉重如山的需要，那就只能任由时间刻出一条条深深的沟壑，涂抹上黄褐色，摩擦出老茧。

他们的眉眼总是分的很开——眉被固定在比一般人更上的位置，翻折出前额的褶皱，眼皮下垂着，低着眼看前方。他们用卑微的姿态，默默的用双手牵扯着生命线，一切气力在线上张大嘴，喘气。他们不需要怜悯，不渴求帮助，他们的头也许比谁都低，可他们的心比谁都高，他们有一颗骄傲的心，他们想骄傲的活着！他们的膝盖比谁都硬，又永远不愿意跪地乞求。他们不想很多，只要有劳动，日子终可以一天天过下去，终会有一天，他们的孩子会从低矮的泥堆里势不可挡的冲破一切，让他们的腰也直起来……

他们像纤夫，背紧生活的绳，步步向前……

在我身边接触到了许多目光：父母期盼的目光；同学疑问的目光；甚至在镜中看到自己失落的目光……但，老师那鞭策、鼓励的目光让我深记在心。

在初二时，英语老师就已成为我们班的副班主任。那时，我四大主科最擅长的就是英语了。而且，不过多久我便当上了英语课代表。每天的课程，只要一到英语课我整个人就像吃了“兴奋*”一样，特别活跃。老师讲课时，也非常的风趣，时不时的会带动班级的气氛，所以我也就更喜欢上这门课了。老实讲重点时，我也会跟着老师的目光走，那时，老师的目光是严肃而又认真的，丝毫不怠慢。但在有一次课上，老师给我们做听力练习，我本是应稳扎稳打的做到优秀以上或者良偏上的。可当老师把整片听力都讲完，我们也听完以后，我回过头检查一遍，发现了一个重大的失误，也是我经常会犯的，“漏题了”，这是我最不想看到的，可是我不得不接受，现在改以为时已晚了。等老师到我身边要来批我的时，我难以压抑我那时紧张的心情，我一直低着头，不敢抬起，我难以想象英语老师是什么样的目光！“虽然是小马虎，、但在中考时，这几分有可能会导致截然不同的结果。”我慢慢抬起头，老师眼中流露出深深的责备与期盼使我明白，我应该记住这个一次又一次犯得错误的教训，深刻认识这样以后严重的后果。

每次上课都是这几个优等生回答问题而很少看见别的同学包括我在内的身影，我也很少主动回答问题。多少次，都是很被动被老师叫起来回答问题，我的回答也是支支吾吾说不清。但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张英语卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个勾，我这题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。这时，我正在那儿又想举手又想下的纠结时，我看到她正与我相对而视，那清澈有神的眼睛里充满了鼓励和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老师的目光，给了我力量，让我提起勇气。“试试看，又有什么”我告诉自己，毫不犹豫的把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她“我已经准备好了！”在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释之后，我又一次的凝视着老师的目光，那是赞许的，高兴的，与同学们赞扬的目光合二为一。

老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，感谢老师鞭策的目光给我指引正确的方向；感谢老师激励的目光，在我困难时给我力量和勇气。